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同一個觀念，好幾位老師都寫過教材。大家寫法都一樣的部分＝固定模式（都是參考同一來源），提煉出來變成公版骨架；只有某位老師才有的個人想法＝原創，單獨抓出來併入公版，才計入老師的貢獻。
重複群組
4 組
教同一觀念的教材群
已提煉公版骨架
4 組
固定模式已提煉完成
待人工審核
0 組
AI 已提煉，等學科主任確認
原創擷取
22 段
老師個人想法，併入公版計貢獻
重複比對與公版提煉
每一列是一個「大家都在教的觀念」。相似度愈高，代表固定模式愈明確；系統把共同段落提煉成公版骨架，老師的個人想法單獨抓出來計貢獻。
數與式：數系與數線（有理數/無理數/實數/數線/絕對值/區間）數學高一3 位老師有類似教材
已定公版相似度85%
固定模式 9 段
高銘
柯文定
A++ 教研編輯
整份公版 17 段：灰＝大家共同的固定模式（歸總部），紅＝老師原創（計貢獻）
9 個主題的觀念框與固定題組兩版逐字一致；高銘版同知識點但重寫（字面 20%）
原創貢獻：高銘 · 反證法三步驟 SOP、實數運算經驗法則、造絕對值＋處理原則總表 5 張+3 段柯文定 · 分點位置比大小、四端點候選比較法、待定係數 k,m 重組+3 段A++ 教研編輯 · 水電費/包裝重量學資應用題（成功高中、北一女中）+2 段
數與式：代數運算（乘法公式/因式分解/平方根/有理化/綜合題型）數學高一3 位老師有類似教材
已定公版相似度78%
固定模式 6 段
柯文定
高銘
A++ 教研編輯
整份公版 12 段：灰＝大家共同的固定模式（歸總部），紅＝老師原創（計貢獻）
公式庫（平方差~高次 aⁿ±bⁿ）與固定題組（√(95×99×101×105+144) 等）三版同源
原創貢獻：柯文定 · 型五配合整數解分型＋17 題作業群、有理化 15 題作業群+2 段高銘 · 特殊方根的處理獨立主題（12 頁）、和差積結構、數學史融入+3 段A++ 教研編輯 · 乘法公式三型重組（正規班分層）+1 段
指數與對數：指數運算與比較大小數學高一3 位老師有類似教材
已定公版相似度93%
固定模式 2 段
高銘
柯文定
整份公版 5 段：灰＝大家共同的固定模式（歸總部），紅＝老師原創（計貢獻）
指數律/恆等式/成長衰變應用題組三版同源（複利、半衰期、傳染病、f(x) 配對求和）
原創貢獻：高銘 · 「雙曲函數」分型＋觀察類題歸納、「指數與對數的排序」四策略決策表+2 段柯文定 · 計算機按鍵流程圖版面（公版骨架供稿）+1 段
指數與對數：常用對數與素養綜合數學高一3 位老師有類似教材
已定公版相似度73%
固定模式 4 段
A++ 教研編輯
高銘
整份公版 9 段：灰＝大家共同的固定模式（歸總部），紅＝老師原創（計貢獻）
數量級三層對照、十分逼近夾擊、±1⇔×÷10 性質、四大素養模型（地震/pH/分貝/視星等）共同
原創貢獻：A++ 教研編輯 · 學資題群 7 題（梅森質數、班佛定律、十二平均律等）＋統一解析頁+3 段高銘 · 「把 2 變成 3 的次方」白話心法、「基準值比較」框架+2 段